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NEWSLETTER n°11 - 25/04/13 ![]() Accompagnement des apprentis
Il doit alors rédiger un document de 15 à 20 pages où il présente son entreprise, le cadre dans lequel il travaille, la tâche qui lui a été confiée, les contraintes qui lui ont été imposées, les problèmes techniques qu’il a rencontrés et ce qu’il a mis en œuvre pour les résoudre. Ce document doit être rédigé correctement et sans fautes d’orthographe, comporter des annexes, etc. Il sera lu par quatre personnes, membres du jury, qui entendront ce jeune lors d’une présentation orale. Ces jurés seront des représentants de la profession et de l’enseignement métier. Certains apprentis n’ont encore jamais rédigé de tels documents, ni passé un oral devant un jury. L’ISTS les accompagne dans un premier temps dans la rédaction de ce document, tant sur le fond que sur la forme, et dans un deuxième temps sur la préparation de l’oral, moment toujours impressionnant. La préparation de ces deux aspects de l’épreuve nécessitait un accompagnement individuel. Il est assuré par un responsable de formation ou de projet. ![]() Simon, 18 ans « Je suis originaire d'Arles dans les Bouches-du-Rhône et je viens tout juste d'avoir 18 ans. J’ai pratiqué durant de nombreuses années la musique et plus particulièrement le saxophone et les arts appliqués. ![]() Ilotopie, compagnie d’inventions et d’interventions artistiquesBruno Schnebelin est, avec Françoise Léger, à la Direction d’Ilotopie, compagnie d’inventions et d’interventions artistiques (Centre National des Arts de la Rue), basée dans les Bouches-du-Rhône : « L’équipe est composée de personnes qui ont soit, déjà une première expérience artistique, soit une expérience dans le monde industriel et font le choix de s’aventurer dans un autre univers en y apportant leurs compétences et leurs savoir-faire. Chez Ilotopie, pas de segmentation du travail pour les créateurs : « chacun est polymorphe, tour à tour technicien puis acteur, en recherche à l’atelier et en jeu avec la confrontation au public. Chercher, découvrir, apprendre à tout instant, ne pas être dans la répétition de choses apprises… L’envie de créer est au centre. Le jeune qui entre dans une formation sur le terrain, comme c’est le cas de l’apprentissage, ne doit surtout pas penser qu’il entre dans un cursus classique linéaire ou un enseignement va lui être dispensé par le haut ; il doit avoir déjà une certaine maturité et cette envie d’imaginer chevillée au corps ». Visitez le site |
ISTS – Espace Saint-Louis Renseignements administratifs Bérengère Monier berengere.monier@ists-avignon.com Renseignements pédagogiques Yann Ullerich yann.ullerich@ists-avignon.com CFA des Compagnons du Devoir - Newsletter 10 (28/03/13) |
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